上海师范大学天华学院

2018～2019学年度第二学期行政工作总结

本学期初，2019年2月20日、22日，邹董事长在校务委员会与教职工大会上分别作了重要讲话，高屋建瓴地分析了当前学校面临的形势，抓住了处于转型期天华所表现出的特点，提出了2019年我们的主要工作任务与希望要求。

我们组织全体干部骨干，进行了认真学习领会。本学期，学校行政班子团结带领广大教职工，坚持发展为先，特色为重，质量为本，活力为要，根据学校发展转型面临的新方向、新标杆、新动能，根据董事会提出的“以教育学生做人为核心，以优秀教师队伍为支撑，以产业发展为后盾，一手抓专业建设，一手抓教育国际化”的工作要求，沉下心来抓好大事，俯下身来落实做细，满怀信心地走向市场化、特色化、国际化、智慧化与品质化。

第一，着眼市场化。

据上海人口统计，每年的高考人数，2022年之前呈现递减趋势，2023年之后又将出现明显的拐点上升。2019年是实行新一轮学费标准的第一年，稳住生源市场、保住生源质量，做好今年的招生工作十分之关键。

本学期，主要抓好以下具体工作：一是做好了春季招生工作。确保了学前教育、小学教育、康复治疗学等特色专业、中外合作办学专业，在本次春季招生中顺利完成任务。二是重视上海地区专升本、中本贯通三校生、师范类、艺术类提前批次的招生工作，保证底数与报到率。三是特别重视上海秋季普通类招生。这次的投档分数将在各大媒体公布与众，力争在上海民办本科院校中继续保持领先地位。四是协调好外省市招生工作。其中苏浙皖豫四省历年是大户，感谢陈政委的贡献，苏浙皖三大考试院院长非常给力，在官网上直接推送天华，使我们工作具有针对性，产生了广泛影响。五是凝练好专业方向与培养亮点，在考生填报志愿指导书充分予以体现。前两周，我们不少干部教师分赴全国各地，展现天华的办学理念与独具一格的教育教学特色，让考生了解天华，认同天华。

第二，注重特色化。

2019年上半年，我们承担了一件大事要事，这就是上海领航型幼儿园园长的研修培训项目，此项目列入全市的基础教育校园长培训体系，上海市教委之所以把全市的园长培训任务交给我们，首先是对天华学前教育专业的肯定，其次是对天华办学口碑与管理能力的认可。

培训目标的达成主有三个方面，一是提高站位。深刻洞察新时代幼儿园管理面临的难点问题。二是更新理念。大幅拓宽学前教育的国际视野，学会用新技术新理念新眼光，来审视学前教育的未来发展。三是增强实操。开发适合自身特色的课程资源，创新幼儿园日常管理新模式。

园长培训项目有力地助推了一流本科建设项目，16家媒体先后报道了100名园长研修开班及天华一流本科建设情况。一是有助于为上海学前教育学段打造引领教育改革前沿的优质培训课程。二是助推我们在图书馆四楼建设了一个高水平的学前教育资源中心。三是有助于反哺人才培养方案、课程内容与教学方法的进一步优化。四是助推学前教育专业经市教委遴选，已经申报冲击国家级一流专业。五是有助于迎接师范类专业认证，毕业生的就业认可，产业发展的示范推广，形成广泛的园长队伍人脉资源库。

第三，推进国际化。

2019年天华的教育国际化向纵深发展，在规模、质量与效益上进一步突显。本学期，我们关注项目连接、工作对接、细节衔接，重点推进了以下几件要事：

一是推进教师出国培训培养工作。首批教育类、健康类专业的三双教师，赴美攻读学位的工作全面启动。二是全力做好教育部批准的3个中美合作专业的管理工作。邀请美方校长参加天华毕业典礼，为首批学前教育专业获得双学位毕业生颁发学位证书；动员、遴选与组织好康复治疗学、小学教育两个专业首批学生出国。三是拓展国际课程合作项目。今年新增国际商务、应用心理学、电子信息、通信工程、网络工程5个专业，列入招生计划；积极推进工学院与英国赫特福德大学的全面合作，做好与丹麦大学旅游管理专业学生的互换交流；四是着力聘用并管理好外籍教师队伍。本学期，前来天华任教的常期聘任及集中授课的外籍教师将达到70多人，涉及8个专业、9个项目及1000多名学生。众多外籍教师进入课堂教授专业课程，是天华自身拥有一定数量国际背景专职教师，有能力进行中外教学融合的体现，是天华国际化教学质量与水平的体现。6月28日，《新民晚报》、《扬子晚报》刊发专版，全面报道了天华大力推进教育国际化。

第四，打造智慧化。

本学期的重点工作是开发两个平台、升级两个系统，成立一个办公室。

一是委托卓创公司开发迎新报到系统。今年5月投入试运行，方便学生了解天华办学理念、教学特色、育人特色与注册报到、上传相关资料，实时精确监测新生报到率、缴费情况，自动生成学生数据。二是调集力量开发《天华幼教》网站与公众号。此平台集一流本科、学前资源、园长培训、成果展示等功能，为下一步的产业发展、品牌推广、社会服务打下基础。三是做好全校质量保障体系网上测评第五版的升级工作。四是不断丰富充实网上精品课程。课程是需要滚动打磨与日渐积累的，必须注重时代性、系统性与应用性的有机统一。本学期，我们要求教师，把网上精品课程建设作为一项硬任务，更好地发挥课程是教师联系学生的桥梁与纽带作用。五是根据董事长要求，成立了人工智能办公室，积极申报新专业，负责全校的应用与推广。

第五，提升品质化。

天华的品质，日益成为全体教职工心中的价值追求！本学期，董事会提出了“使天华的毕业生成为具有国际视野的合格公民”的更高要求，我们着手升级现有的人才培养方案与课程设置，贯彻课程思政的要求，鼓励学生参加各级各类大赛，让学生在中外文化熏陶中塑造良好人格，善于创新思辨，不断奋发进取，乐于奉献社会。

本学期，克服困难，社会组织5A级复评得到通过。

我们应该清醒地看到，相对于品质化，我们的历史积淀时间较短，还存在的短板与问题仍然比较突出于明显，例如：政府专项的经费管理责任与规范仍需进一步压实，报销票据仍需要进一步规范；原先预想的产业化工作目标与工作任务还未落地。

发展还是硬道理。下学年，如何发挥天华的自身优势，乘势而上，仍然需要进一步激发各二级学院与各部门的活力，激发各专业、各教学部的活力；进一步激发教师科研的活力、课堂的活力、项目申报与建设的活力；进一步激发全校事业发展、产业发展的活力，营造有奔头、尝甜头的良好局面，让全体教职工在做大蛋糕中有获得感与幸福感。

下学年的工作谋划，希望各位干部教师在暑假中能够深入思考，群策群力，我们汇总后，8月10日及时向董事会汇报！