各位代表：

下面我就大家所关心的关于一流本科建设的进展情况，简要地报告一下。

去年年底接到教委文件，我们迅速启动一流本科项目的申报工作。在董事会的领导下，今年3月通过答辩，6月获得重点立项批复，这也是上海民办本科院校中唯一的正式立项，杉达、建桥各有一个培育项目。11月第一批资金900万元下拨，现在已经进入全面建设阶段。项目的名称为：新时代卓越学前教育师资培养的一流专业建设。

市教委的定位要求是引领计划，通过一流本科项目建设，能够引领学校的专业特色发展，进而提升人才培养的一流质量，建设要求很高：做到国内一流，世界知名。

鉴于上述，学前教育专业在相当长的一段时期，将是天华学院视为保持领先的看家本领和成就核心竞争力的制胜法宝，也是引领其它特色专业发展，形成可示范、可复制、可推广经验的探索者与领跑者。我们要把董事会提出的一流本科建设目标反复学习与领会，时刻牢记自己要做什么？要怎么做？以及做到什么程度？即：思目标、思任务、思方法。

经过梳理与聚焦，大概形成了3个五的工作方案，归纳为5个致力（任务），5个对标（目标），5个联动（方法）。

第一大任务，致力一流师资队伍建设，目标是对标国际先进，方法是博士与园长两支队伍联动。一流本科首先要有一流师资，这是一项关系未来成功的核心工作。我们的工作任务是：打造100名“双语双师双能”专职教师队伍，其中50名将是由天华选送到国外名校培养的博士，未来三年，将再选送35名有潜力的青年教师，赴美国名校攻读博士研究生。同时，打造50名具有学术能力与管理能力双优的幼儿园院长，包括向社会招聘20名有一线工作经历的幼儿园园长，在“三双”队伍中，遴选出30名教师，经过严格的锻炼和考核，将他们培养成为具有园长资质。比较好记：100名教师，50名博士，50名园长。

第二大任务，致力一流人才培养建设，目标是对标上海需求，方法是国内与国外两种模式联动。一流本科旨在培养一流人才，这是一项提升内在竞争力的根本工作。每年的招生规模保持在400人以上。全面落实董事长提出的天华学前教育专业人才培养要有8个品质的目标。以国内外的先进理念引领我们的培养方案、课程设置与教学模式，以校园实践基地合作与中外双学位联合培养这两个车轮为驱动力，使我们的学生具有安心本职、才艺出众、外语熟练、理实皆备的特点，天华毕业生能够成为非常抢手的幼儿园师资。

第三大任务，致力一流应用科学研究，目标是对标理实一体，方法是研究与实验两个平台联动。一流本科要有拿得出的科研成果来正名，这是一项事关长远的难点工作。为提升教师的应用科研能力，我们成立的儿童教育研究院，要制定周期性的系统研究课题与主攻方向，定期举办中外儿童教育国际学术论坛，创办有实用价值、有指导力的儿童教育研究专刊。正在筹建天华学院附属教学实验幼儿园，尤其是要潜心引进和汉化一套科学的儿童成长测量跟踪应用软件，进而开发理念先进、适合国情的0~6周岁儿童教育创新课程。

第四大任务，致力一流社会服务建设，目标是对标时代特征，方法是培训与资源两个中心联动。一流本科要有同行业的显赫影响力，这是一项涉及社会效益与经济效益、事关发展后劲的重点工作。前2个月，我们向市教委积极争取，拿到了上海市领航型幼儿园园长培训的新项目，2019年计划培训150名，2020、2021再个培训200名，明年的培训专项资金400万元即将下拨。所以，我们计划组建国际儿童教育的知名学者，华东师大等国内师范大学富有经验的校外名师，以及一线的儿童管理专家，形成30名左右高职称、高水平的团队，组织每期2个月的教学培训工作，培训的地方目前设在图书馆四楼，以后几年可能再搬入新建的场所。为此，我们第一步先要在图书馆四楼，打造一个代表学前教育前沿、线上线下、国内外、全方位的幼儿园教师教学资源支持中心，既是园长的培训、研究与工作坊的场所，又能开展资源支持服务功能，服务幼儿园管理、服务幼儿园师资、服务幼儿园教学、服务幼儿家庭所需，服务天华众多校友。

第五大任务，致力一流专业认证建设，目标是对标卓越标准，方法是过程与成果两个环节联动。一流本科要有一流标准来检验，既要重视建设过程的痕迹，也要重视建设成果的形成，互为促进，滚动展示，积小胜为大胜。对标教育部颁布的《师范类专业认证实施办法》提出的“一践行、三学会，即践行师德，学会教学、学会育人、学会发展”的卓越标准，把推进师范类专业认证工作，作为学前教育专业一流本科建设标杆的工作追求。我们一定要以看得见、摸得着的文本汇编、展板陈列、成果积累，确保首批二级（省级）认证试点顺利通过，继续向三级（全国）认证冲刺，中美合作师范类专业积极探索向国际专业认证标准看齐。

各位代表，学前教育专业作为先行者、排头兵，上述五个致力、五个对标、五个联动，为其它各个二级学院优势特色专业建设，尤其是学术队伍建设、国际化进程推进树立标杆，复制经验。前个周末，根据董事会的统一部署，第十期干部学习会的主题是优化专业布局，注重特色建设。语言文化学院立足中小学师资专业培养方向。健康学院要加强康复与心理的融合。管理学院要加强金融类新兴专业发展。工学院要加强新工科智能制造关键技术方向的人才培养特色。艺术设计学院增设新媒体影视制作等专业，踏准科学+艺术的新技术时代发展潮流。总之，归纳起来，我们要瞄准市场需求与时代潮流，以应用型与国际化为抓手，找准匹配契合的发力引爆点，与其它高校错位竞争，闯出符合天华办学实际的阳关之道。