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‍‍为贯彻落实教育部《高等学校教师职业道德规范》、《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，进一步加强我校教师队伍建设，塑师表形象，树文明校风，建和谐校园，把我校师德建设推上一个新台阶，进一步推进我校教育改革和发展，依据《高等学校教师职业道德规范》、《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》及有关教育法律法规，结合我校实际，制定本实施办法。

一、依法执教。

1、教师要坚持坚定的、正确的政治方向，把坚定的政治方向放在第一位。坚持正确的办学方向，解放思想，实事求是的科学精神，解决实际问题，引导教师牢固树立正确的人生观和价值观。

2、教师要自觉地增强法律意识，把正确的职业行为提高到遵守法律、依法办事的高度上来认识。要认真学习、执行《教育法》、《教师法》等法律法规，依法进行职业活动；增强法律责任意识，对违背法律法规的要负法律责任。

3、要全面贯彻党和国家的教育方针和国家的其它法律。教育方针已写入《教育法》，以法律形式固定下来，每个教师的一切教育教学活动都必须遵守这一方针，这样才可保证正确的办学方向。教师不得有任何形式的违背党和国家路线、方针、政策的言行，否则必然对学生造成恶果，对社会造成危害。

二、爱岗敬业。

1、教师要树立教育事业心，要树立终身献身的思想，热爱教育、热爱学校，要认清教师劳动的特点，要从平凡的劳动中看到伟大，要看得起自己的工作，要克服各种思想，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情，要以高度的职业自觉性和工作的主动精神，不追求短期效应，时刻不忘自己的责任。

2、教师要在行动上自觉严格地要求自己。要爱校如家，关心学校的发展；真正做学校的主人，要尽责尽职，力求出色地完成本职岗位的教育教学工作；要以战胜艰难困苦的精神，不断开拓教育教学的新局面。

3、教师必须时时处处坚持以正确的教育思想教书育人。教书育人是《教师法》确定的教师使命，要实施素质教育，做好教书育人工作，必须坚持以正确的教育思想为指导。

4、要全面贯彻教育方针，重视学生素质的提高，转变教育思想和观念，由应试教育转变为素质教育，注重培养学生思想品德和学生的自主学习能力和自我发展能力、创造能力。

5、教师要确立认真负责的工作态度，精心施教，避免随意性；要以严肃认真的备课、批改，做到不敷衍塞责、应付了事或随意迟到、早退、中离开课堂；要随时随地给学生以良好的影响，决不能随意发牢骚、说怪话，更不能传授有害学生身心健康的封建迷信思想和拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级错误思想。

三、热爱学生。

1、热爱学生是教师职业道德的核心和精髓,是教师处理与学生之间关系的准则，爱岗敬业和教师职业道德其它要求，都要热爱学生来体现。围绕着热爱学生这个核心，更好地服务学生。通过爱生，又为学生健康成长创造良好的客观环境，师生方可建立互相沟通的桥梁。处处表现对学生的爱，是成功教育的体现。  

2、要尊重学生，保护学生。教师与学生是教育者与被教育者的关系，又是民主平等的同志关系，不是带有封建色彩的等级关系，不要要求学生绝对服从教师。教师要善于发现学生身上的积极因素，不能抓住学生的消极方面不放，当学生犯错误的时候，要善于控制自己的情绪。

3、严谨治学是教师完成教育教学任务必须具备的条件，必须认真钻研业务，不断学习，不断提高，不断进取。随着科技的日新月异的发展和教育改革的需要，更要求教师要学习新的知识，新的教育思想。因此，在提高业务水平方面，教师必须对自己提出更加严格的要求。

4、要树立优良学风，要做到认真求实，要养成认真严肃、实事求是、尊重真理、尊重知识的态度，要跟上时代发展的步伐，不断提高教育教学的水平。

5、要刻苦钻研业务。教师要认真研究和领会掌握课程标准，明确本学科的教学目的要求，要深入钻研教材，把握重点，解决难点，

五、团结协作。

1、团结协作是优化校园育人环境的关键因素，就是在校内形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。没有这种人际关系，我们的工作难以完成，教育方针难以贯彻。学校中所有工作完成，都是全体教师、干部、职工团结协作的结果，有利于学生健康成长。

2、从团结协作出发，每位教师要正确对待自己，做到谦虚谨慎、戒骄躁、永不自满，不断加强个人修养，同时要正确对待他人，尊重同志，友好相处

3、相互学习，相互帮助。要互相学习彼此的长处，相同学科之间要勤于切磋，相互促进；不同学科教师之间要互通信息，广泛交流；年轻教师要主动向老教师学习，老教师要认真做好传帮带。

4、维护学校荣誉，共创文明校风。这是团结协作的落脚点。教师要热爱、关心集体，热爱自己的年级组、教研组、备课组和学科集体，积极参加集体组织和各项活动，为集体建设和发展出谋划策，支持集体中的领导成员的工作，遵守学校纪律，维护集体荣誉，主动维护校风校纪，创建文明校风，构建和谐校园。

六、为人师表。

1、为人师表是教育事业对教师人格的特殊要求，体现了教师职业与自身人格的关系。教师教育活动除了言传之外，更应着重于身教。从某种意义上说，身教的效果更胜于言教。所以教育的特殊性质，决定教师要以身作则，注重身教，为人师表。

2、教师要在衣着、语言、举止三个基本方面，体现教师的外在美。做到与教育活动的氛围相协调，与学生心理相协调。教师带头推广普通话，语言要规范、准确、健康、纯洁、优美、生动、风趣，决不能把低级庸俗、粗鲁污秽的语言带到课堂上。

3、教师要严于律己，作风正派。要努力做到实事求是、表里如一，切忌弄虚作假、装腔作势；要努力做到认真严谨，讲究实效，切忌马马虎虎、拖拉推诿。

我校主要通过以上六个方面深入贯彻和落实《高等学校教师职业道德规范》、《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，作为道德教育的重要基地之一，我校组建了德育和校园文化建设组，做好思想政治教育制度等方面的资料收集和整理工作，组织开展了系列校园文化活动，创建和开展各类有特色的学生文体活动，取得了不错的成效，提高了师生员工的道德素养，将德育落到实处。